Блог рефлексії Шарапова Сергія Костянтиновича

У цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання. Я дізнався багато нової інформації з цієї теми. Також цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Основне завдння вчителя полягає в стимулюванні та направленні процесу самостійного пошуку інформації та спільної діяльності учнів.

Цей модуль допоміг мені дати відповідь на запитання: "Як  можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів", а зокрема,як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні та як правильно враховувати навчальні потреби різних учнів. Також на модулі обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Найцікавішим був аналіз шляхів здійснення диференціації навчання учнів.

Контролювати освоєння учнями матеріалу йде через використання різних методів оцінювання. Даний модуль спрямований на розробку критеріїв оцінювання як з боку вчителя, так і з боку учнів, де вони можуть дати оцінку своїм товаришам. Працюючи над Модулем 8 я спроектував свою систему оцінювання та скористався засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Внес зміни до учнівського проекту, дізнався як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів; яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.

      Цей  модуль допоміг  мені зрозуміти, як я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту. Створивши приклад учнівської роботи, у мене з’явилися нові ідеї щодо розвитку навичок учнів. Я продумав в плані основні запитання  на які учні даватимуть відповіді , показуючи  навички  21 століття. Ці питання описують  всі навчальні вправи та завдання, над якими  учні працюватимуть при вивченні теми та створенні своїх проектів. Стосовно планування учнівської діяльності, сьогодні у мене не виникло особливих затруднень, тільки трохи задумався при виборі платформи, буде це блог чи wiki-сторінка, і зупинився на створенні блогу.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна проводити уроки використовуючи сервіси Веб 2.0. Як спілкуватися та співпрацювати з учнями на уроці за допомогою цих технологій. Робота зі спільними документами та можливість документування записів в них, роблять це середовище корисним інструментом для колективної та групової роботи над вирішенням поставлених проблем. Цілком зрозуміло, що даний сервіс можна використати в навчальних проектах.

Як що школа має достатню матеріальну базу, тобто програмного забезпечення та можливості завжди мати на робочому місці мультимедійну техніку та постійне підключення до мережі Інтернет, Інтернет ресурси - дуже важливий інструмент для сучасного вчителя. Тести в мережі Internet, робота з інформацією наживо, організація самостійної роботи - це тільки маленька частина того, що допоможе учням удосконалювати свої знання та вміння.