К основному контенту

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна проводити уроки використовуючи сервіси Веб 2.0. Як спілкуватися та співпрацювати з учнями на уроці за допомогою цих технологій.
Робота зі спільними документами та можливість документування записів в них, роблять це середовище корисним інструментом для колективної та групової роботи над вирішенням поставлених проблем. Цілком зрозуміло, що даний сервіс можна використати в навчальних проектах.

Комментарии

Популярные сообщения из этого блога

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: 1. Ознайомитись з навичками, які необхідні учням у 21 столітті. 2. Використати метод проектів у навчальному проекті. 3. Планувати вивчення тем. 4. Створення публікацій.

Модуль 5. Рефлексія

Як що школа має достатню матеріальну базу, тобто програмного забезпечення та можливості завжди мати на робочому місці мультимедійну техніку та постійне підключення до мережі Інтернет, Інтернет ресурси - дуже важливий інструмент для сучасного вчителя. Тести в мережі Internet, робота з інформацією наживо, організація самостійної роботи - це тільки маленька частина того, що допоможе учням удосконалювати свої знання та вміння. 

Модуль 8. Рефлексія

Контролювати освоєння учнями матеріалу йде через використання різних методів оцінювання. Даний модуль спрямований на розробку критеріїв оцінювання як з боку вчителя, так і з боку учнів, де вони можуть дати оцінку своїм товаришам. Працюючи над Модулем 8 я спроектував свою систему оцінювання та скористався засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». Внес зміни до учнівського проекту, дізнався як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів; яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.